Témoinage vidéo sur l'utilisation pédagogique du blog

Témoignage de Karima Cottin sur son expérience d'utilisation des blogs dans le cadre de sa formation de moniteur éducateur en situation d'emploi (alternance) à l'ADEA de Bourg en Bresse.

Exemple 1: Un projet de blog à l’école de Barst (Moselle)

1- Présentation du projet

L’idée a fait suite à la construction d’un site d'école en décembre 2003.

Le site permettait aux parents de prendre connaissance de la vie de l’école et des réalisations de leur enfant.

Mais les informations et la communication liées à un site d’école restent à sens unique. De là tout l’intérêt d’un blog : permettre, en plus d’informations relatives à l’école, un échange avec les autres acteurs : parents, collègues, institutions. 

Visualiser ce blog sur ce lien : blog de l’école de Barst

2- Là où un site Internet ne suffit plus

Suite à la création d’un site Internet en décembre 2003, il apparaît aujourd'hui que celui-ci n’est pas suffisant en terme de communication avec les familles.
Il a pour but de tenir informé de la vie de l’école, des projets et réalisations des élèves, mais dans un tel site, les parents ne sont pas acteurs.
Un outil supplémentaire me paraît nécessaire, afin de permettre aux familles de prendre part plus encore dans la scolarité de leur enfant : par un retour sur la vie de l’école, les pratiques de classe, les domaines d'apprentissage, en particulier quand au CP les interrogations et angoisses sont grandes. 

3- Oui, mais… quel outil ?

Le choix peut porter sur la mise en place d’un forum de discussion, mais celui-ci exclurait les élèves de par la forme et le contenu certain qu’on pourrait y trouver.

Le blog semble correspondre davantage à un souci d’inclure tous les acteurs de l’école.

Le logiciel Dotclear apparaît réunir les conditions nécessaires : facilité de rédaction pour le maître et les élèves, facilité d’interaction pour les récepteurs de l’information. Attention cependant à ce que le serveur accepte Mysql et php, ce qui n’est pas le cas

de Wanadoo par exemple.

4- Oui, mais… pour quoi faire ?

Les objectifs pour l’école et la relation aux familles sont fixées, à savoir permettre aux acteurs de participer davantage à la vie de l’école : les relations entre parents et enseignant(s) ne se limitent plus aux entrevues individuelles, des sujets plus généraux peuvent être abordés, des pistes quant au suivi de la scolarité, aux apprentissages évoqués, discutés avec l’ensemble de la communauté éducative.

Pour le maître de la classe, le blog apporte un confort sur plusieurs points :

• Il n’est plus nécessaire de maîtriser le langage propre à la communication sur Internet : HTML, php, CSS ou autres. Le blog permet d’éditer directement en ligne un « billet », message qui pourra être lu par tous immédiatement.

• Les parents peuvent réagir et participer à la vie du blog : cela permet un retour sur ce qui est proposé.

• Dans l’idéal, les relations entre parents et enseignants ne peuvent qu’en tirer profit, car la communication favorise la connaissance et du coup la reconnaissance de chacun.

*Source : Un blog à l’école de Barst -13 novembre 2005 – Thierry FRANÇOIS